4月18日,由开放原子开源基金会、清华大学计算机科学与技术系、清华大学软件学院主办的开放原子“校源行”(清华站)在清华大学成功举办。工业和信息化部、清华大学领导,教育部高等教育司、中国科协青少年科技中心,以及院士专家、地方工信部门、高校、头部科技企业代表等500余人共话开源生态,推进开源教育。会上正式发布“开放原子校源行2.0”和“以贡献为导向的开源人才评价机制”并正式成立试点小组。工业和信息化部副部长熊继军,清华大学党委常委、副校长曾嵘出席活动并致辞,中国工程院院士孙家广作主题报告,开放原子开源基金会理事长程晓明作成果发布。
熊继军指出,党中央、国务院高度重视开源体系建设,将开源上升到国家战略层面统一部署推进。工业和信息化部坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署,加强与各方协同配合,在基础设施建设、项目设计培育、行业推广应用方面积极探索,支持底层共性技术向下扎根、前沿技术引领向上生长、工程技术标准向深运用,取得了积极进展。
针对深化开源教育,熊继军提出三点建议。一是让开源在科研教育中“活起来”,鼓励将开源纳入学生的通识教育体系,打造具有深厚专业素养、创新精神、实践能力、国际视野的开源工程师队伍。二是让开源在人才评价中“用起来”,营造认可开源成果、鼓励开源共享的良好氛围,建立以贡献为导向的开源人才评价机制。三是让开源在赋能产业中“实起来”,创新以开源为抓手的产教融合机制,将企业真实需求转化为开源课题,支持学生主导、发布开源项目,依托开源社区“揭榜挂帅”,在解决产业堵点中实现个人价值延伸。
曾嵘表示,高校在开源人才培养、技术创新与精神弘扬中肩负着关键使命。清华大学始终秉持“顶天、立地、树人”的理念,构建了独具特色的教育生态,并以技术驱动开源生态建设,推出了IoTDB、CodeGeeX、ChatGLM等开源项目,为全球开源社区贡献“清华智慧”。
孙家广在报告中指出,共建、共治、共享的开源模式正在成为推动基础软件突破、构建数字中国的重要力量。人才是提高开源科学能力的关键要素,教育系统在培育开源人才、提升核心竞争力方面责无旁贷。孙家广强调,要让学生在真实项目中成长,在开放的社区中进步,在服务国家的战略需求中磨炼能力,做出能用、管用、好用的软件。Linux用30年成就了今天的生态体系,中国的基础软件、工业软件要想站稳脚跟、服务产业,也需要有这样的韧性和定力。
聚焦开源教育的系统化推进工作,程晓明发布“校源行”2.0。在原有版本基础上,“校源行”2.0围绕“以贡献为导向的开源人才评价机制”展开,建立了从学习者到参与者最终成为贡献者的成长路径。该评价机制涵盖评价场景、标准方法、数据支撑与工具平台,聚焦技术贡献与社区协作,强调项目参与、代码提交、文档撰写、社区运营等实际成果,既保留了传统学历、论文等评价体系的权威性,又为开源人才识别提供了有力补充。此次“校源行”2.0的发布,标志着全国高校开源教育推广走向新阶段,将进一步发挥地方政府和高校的作用,形成高校开源建设新局面。
会上,清华大学、北京航空航天大学等25所高校和科研院所正式宣布组建首批“以贡献为导向的开源人才评价机制试点工作组”。工业和信息化部信息技术发展司司长王彦青、开放原子开源基金会理事长程晓明为试点工作组代表授牌。工作组将围绕课程设计、项目实践、企业协同等方向进行探索,形成一批实践范例,并计划逐步将机制成果纳入奖学金评定、推免升学、项目立项等校内评价环节中。
现场,在工业和信息化部信息技术发展司副司长王威伟、中国科协青少年科技中心主任辛兵的见证下,清华大学团委副书记陈志昊、开放原子开源基金会理事长程晓明等为清华大学开放原子开源社团授牌。
开放原子“校源行”自2023年4月2日在北京航空航天大学启航。目前,经过大量探索和实践,活动已逐渐形成一套在高校推广开源的特色模式,并建立、积累了优秀的师资、课程、活动体系、实践项目等资源,在高校开源建设过程中发挥了重要作用,取得了良好成效。
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